tarea 2

CALIDAD EN LA EDUCACIÓN.

procesos, resultados y productos educativos que singularizan esa calidad y la hacen distinguirse

La evaluación es lo que nos permite calificar, lo adecuado, lo bueno, lo malo, permite determinar la calidad educativa.

•EDUCACIÓN

como 

proceso de enriquecimiento del educando

una actividad en la que el educador estimula al educando para que este alcance su propio desarrollo.

proceso dirigido al perfeccionamiento del ser humano como tal, y a la forma en que puede contribuir activamente en la sociedad.

•CALIDAD.

Proceso sistemático y continuo de mejora sobre todos y cada uno de los elementos, este compromiso con el mejoramiento.

características y rasgos de lo insumos de los procesos, productos y resultados y productos educativos.

Evaluación de calidad de la educación.

•la calidad de un objeto no supone inmovilismo. La calidad, y por lo tanto el juicio sobre la misma, son cambiantes. La búsqueda de los propósitos institucionales se plantea de manera amplia y establece un compromiso permanente con su logro. También idealmente los responsables institucionales buscan el mejoramiento en todo momento

•cuyos juicios de valor se expresan sobre cualquiera de los componentes de los insumos, procesos, resultados o productos de manera aislada. Por ejemplo, una afirmación en el sentido de que el número de computadoras es suficiente para el número de estudiantes

•

•una descriptiva y otra relacional-explicativa.

•descriptiva de la calidad, un modelo de evaluación holístico de la calidad de la educación deberá dirigirse a la evaluación de las dimensiones