La evaluación ayuda tanto al que hace la evaluación como al
que se le aplica de ahí parte para agrandar la calidad educativa.
Es un proceso de medición de un valor a la
realidad para mejorarla, es frecuente pero no continua hay que saber evaluar en
qué momentos hacerlo para que los conocimientos sean mejor adquiridos, para
producir cambios que encajen con el plan, toma de decisiones para solucionar
problemas.
La evaluación nos sirve a comprender por ello
es demasiado importante ya que esta nos ayuda persuadir si lo que estamos
haciendo está funcionando por ello se
hace en etapas y no solo al final o constante. Tiene 3 etapas: evaluación
decisión y acción. La cual deben tener la calidad funcionalidad, eficacia
y eficiente, hay que ser de calidad
desde el contenido hasta el tiempo y comprobar si los conocimientos están
llegando con el programa que estoy realizando así que no solo al alumno se
evalúa o sirve si no para el mismo maestro, hay que ser crítico para buenos
resultados de las mediciones.
Las funciones de la evaluación.
Cuando
son los momentos de la evaluación esto se da
antes durante y al terminar el plan.
Evaluación Retroactiva es la evaluación de los
resultados del programa va de la mano
con la sumativa.
Evaluación pro-activa. Toma decisiones en el
programa
Perspectiva externa. Permite conocer desarrollar
y expandir estructurar programas y defender iniciativas, la toma de
decisiones de ellas mismas es la base para la decisión distribución de recursos.
Perspectiva interna comprender el programa y
ver su limitación y la comprobación de ellas mismas para una reflexión.
Evaluación formativa es la evaluación del
proceso para mejorar el diseño.
Evaluación sumativa. Esta es la evaluación
final y la rendición de cuentas para comprobar los resultados y el valor del
programa.
La evaluación interna participan las propias
personas de la institución y se evalúan entre ellos mismos, esto ayuda a
enriquecer la creatividad de ellos mismos, pero las contras son que se usa poco
la tecnología y a veces es menos objetiva ya que somos más exigentes con los
demás que con nosotros mismos.
La evaluación externa tiene de pros las
contras de la interna ya que se usa mas la tecnología lo evalúan personas
externas y hay mas objetividad pero lo contras de esta son los pros de la
anterior ya que es más costosa disminuye
la creatividad y la mejora de los sujetos y el programa.
La evaluación externa lo hace personas ajenas
a la institución y es más
Cuando son los momentos de la evaluación esto
se da antes durante y al terminar el
plan.
Tiene un papel fundamental a pesar de que
para personas no tenga importancia o simplemente no se percate la gran ventaja
de tener la, ya que esta está en todos lados, nosotros mismos nos evaluamos y
eso nos sirve para mejorar nuestra forma de vestir de cuidar nuestra propia
salud así mismo sucede en la educación
esto nos permite elevar la calidad de ella misma. Ver qué situación existe en
nuestro país, esto nos provoca exigirnos y exigir, que es lo que hace falta y en que se está
dando mejores resultados los cuales se dan conocimientos previos con las
pruebas de diagnostico, las cuales deben tener claro que es lo que se busca y
que se quiere saber que sirva para
mejorar la calidad de la educación.
Lo cual existen institutos para la evaluación
que aporte a los maestros alumnos directivos y padres de familia tener la
información necesaria, para esto se usan
instrumentos y métodos de evaluación, selección de muestras, recolección de
datos y análisis de la misma información todo esto para los resultados lo cual
recomienda que ni lo excelente ni los resultados más bajos deben tener conducta triunfalistas o de perdedores porque
la primera no deja que evolucionen o vallan a mas se conforman con lo mismo y se
quedan en lo continuo y el derrotista no lo procesa como algo bueno y no lo
deja evolucionar.
La actitud que se debe de tener es saber
que hay logros y fallas y tener que
sacar lo bueno de ambas saber que esto es la partida para desarrollarnos. Lo
cual también se toma en cuenta el
contexto social y económico de los alumnos
para que exista equidad, todo esto prueba que no solo se toma en cuenta
el conocimiento si no todo lo que rodea para que llegue a cada alumno su
conocimiento propio y tener en cuenta las necesidades para emplear mejores estrategias
para el alumno y el maestro se adecue y papel de los padres proporcionen el
material. Así que una evaluación debe ser de calidad, solida con parámetros
apropiados.
Existen varios tipos de pruebas para evaluar
una de ellas es la de selectividad esto
lo hacen algunas escuelas para seleccionar a sus alumnos ya sea que tengan un
nivel de conocimiento que para ellos sea idóneo para el instituto y otras
instituciones lo hacen la evaluación diagnostica par saber que conocimiento
tienen que saben y que tienen mayor limitación para poder trabajar de mejor
manera.
